流派分析（Genre Analysis）

定      義：分析特定的流派形式，並且模仿其形式與創作一個新的作品。
教學目標：教導一個流派形式的結構與變化；讓學生了解可以被別人理解的寫作是基於一些既有的慣例；教導分析與觀察的方法。
適用方式：運用在可快速閱讀的資料上。文字形式(民間故事、寓言故事、打油詩、笑話、謎題等)或視覺形式（社論漫畫、宣傳廣告、電視廣告、郵票）都可以。
限      制：不可以用需要長時間閱讀的資料，還有流派的形式不要太簡單化。
變      化：假設學習時間不構完成整個活動， 那麼可以有兩種作法：「第一、在進行完資料分析與討論後就停止。第二、提供學生流派形式的結構要素，請學生將自己的想法運用這些形式表達。」

Introduction
      以簡短的摘錄開始，介紹一個流派的例子、告訴學生，他們將很快能夠寫出與此相同格式的作品。

Task
      說明任務分成兩個階段：
首先，你和你的小組將研究一些例子，並理解這些例子的共同點及相互的區別。
然後，你們將展示所學到的新理解～以這樣的表達形式創造一個新範例。

Process
1、提供一些此流派的實例，讓學生研究。
2、在課堂上討論他們所看見與喜歡的，製作一份字彙表來談論此流派。
3、提供一系列的例子，將學生分組分工來辨識共同的主題、屬性與線索，提供一個特徵表當鷹架，以指導他們閱讀，並作為給他們保留和組織發現的地方。
4、利用班級討論，聽取來自不同小組所建立的分析和發現。
5、要求小組學生利用他們的分析來創造此流派的一個新範例，可以提供故事板、提示寫作頁或是其他合適的指引作為鷹架。

註：耶！把Pattern都簡譯完成了！ （竟可以拖達兩年？？呵呵～）一個個看，其實只有25個～投票（Ballot）這個好像沒有範例模板。