以五十年的尺度看科學教育

      今天看到朱敬一院士的『教改廿年 南柯一夢 』頗有感觸，也把即將開始的科展做一番連結。中華民國第五十屆中小學科學展覽會 ～『傳承、精緻、卓越』，有著五十年的豐厚成果 ，當然值得展望未來。今天開始參賽隊伍佈置，隨即還有科學園遊會等系列活動。

      想到這所謂的『教改廿年』，幾乎就是我自己的任教生涯呢！看科學、科技與社會進展，絕對是不可逆的往前進吧！教學活化也都與時俱進才是。

      而科展，倒有些許回憶～有這麼一捲『如何指導學生從事科學研究』錄影帶，是大三大四時，跟著楊老師學習BetaCam拍攝與剪輯，有幸還掛名助理導播呢！雖說這捲VHS影帶可能不易找到了，但看著當年典範老師們的用心，也給即將從事教職的我帶來很大的影響，哈～加上接觸STS的理念，我剪了些教學影片，就填第一志願到台東任教。認真來說，我只參加過三次科展：在台東實習那年，代表參加第三十二屆 全國生物科國中組科展，接著退伍後又參加一次，然後一直到五年前小五自然科 時的一次。新學年，正摩拳擦掌準備中。

      今年科展還有五十年回顧活動，值得參觀喔！若需要讓我可以盡地主之誼的朋友，歡迎來信聯絡喔！

      『以五十年的尺度看科學教育』，就要再往後推50年～2060，提醒我想到的是之前談及 美國科教Project2061 計畫，在這本『自然與科技領域教材教法 』裡，許多都以Project2061的主題進行探討，讓我在最後一週衝刺課程計畫之際，加上科展的回顧洗禮，都能再接再厲活化精進喔！

      五十年，還有機會看資訊教育與教育科技發展喔，以後再介紹。