我的99學年自然教室

      回到五年前的自然教室，想著多年來的省思與成長，也為即將與孩子們一齊教學相長的學習環境，好好整理一番。看到在地下室明天要發放的課簿本與材料，想著『電子書包』全面實施的可行與否...

      7點20分，太陽從前走廊過來，下午，後走廊有日照，呵呵，五上自然第一單元：『太陽的觀測』上下午都可以玩。當然，校園裡各角落也會趴趴走！

      從五年前的『自備單槍』、三拼式桌子，到現在有固定單槍、實驗大桌了，窗簾還分上、下兩層呢！接著也會把群組電腦擺進來，還有按按按、實物投影機、數位顯微鏡等（都是學校既有或我自己買來玩的）。也讓我想到數位設備的汰舊換新，如何更佳地發揮教育價值...。

      接著，檢視一遍教材商提供的教具箱：有教師一箱與各班一箱的，除了我自己授課七個班，也與另兩位老師共同整理這些材料，需要備品時，我可以一起處理。

      我記得五年前就想拿思樂冰的透明杯蓋來玩...，現在直接有個半透明罩可用了，不過與暑假自己的發想還有段距離，我會持續改良設計一番。

      此外，學校既有的設備與資源，也可以趁這學期整理一趟，像第一單元的太陽觀測，學校有多台高度、方位角觀測儀，以及日地模型等，先拍起來，順便建檔。當然啦，一定會把iPad給每個孩子玩一趟『模擬太陽與月球觀測 』！

      接著第二單元是『植物世界面面觀』，校園植物是一定要玩的啦，今年也想玩玩QRCode （呵呵，應該說終於有足夠課堂時間與任務讓孩子好好來玩...）！學校以前有做過校園植物地圖，以及今年校慶的植物撲克牌，加上去年拍的植物相片（1 、2 ），除了班內小組，還會到班際、跨年級，找夥伴跨校玩！我的自然教室在三樓，往下望就是中庭，很好的景觀吧！

      整理教室費時較久，安裝Moodle就快很多了～與資訊組長、資訊老師一起加油，加上批次匯入帳號，三兩下就乾淨俐落～搞定！今年99學年，正好moodle也裝1.99版，真巧！在帳密與課程備份、還原部份比較嚴謹，還得多熟練。

      下午來一場大雨，竟是藍天白雲後透陽光？哈哈，讓人好心情呢！想看彩虹？自然老師用三稜鏡變給你！

      趁明天站導護，想來看看哪些孩子最早到學校，可以把彩虹交到他們手上！

註：現在都喜歡『繼續噗 』～像0827這天的整理進度，就可以繼續寫。