如果只認真追eSchoolnews網站的報導呢？

      最近對於從gmail中收到的eSchoolnews報導都很感興趣，但也多只是貼到噗浪而已，少有認真看與思考應用的整合機會。一早看到幾篇『觸動自己心意』的文章，加上剛把『Transforming Learning with New Technologies』的學習目標與新科技 整理好，以及對於『Computational thinking 』的想法 ，提醒自己認真想這樣的問題～如果只認真追eSchoolnews網站的報導，是否有意思呢？先看看這幾篇，我主要從自己的角度出發來排順序（最遠的未來想望到最貼近自己的思行收斂）：

＊Panel: Evolving technology has great classroom potential

      合宜地善用科技，可以具有提昇學習成就與吸引投入學習的潛力。這個“embodied interaction in learning”我稱為涉身性互動學習，以及學習過程中身體運動，可以促使學生更為投入。像跳舞機與電子白板的組合，或是在科學課程中對於河流的實際踏查與檢測，還提到『 International Children’s Digital Library (ICDL)』喔！

＊Google’s social media shortcomings could stunt Google Plus on campuses

      從Google Wave和Google Buzz的推行不甚成功的經驗談起，再來看Google+針對隱私權設定與分群circles的概念以介紹（尤其老師與學生的區隔），加上目前的邀約加入形式，探討了與Facebook的不同。

＊Readers: Here’s how educators really spend their summers

      哈哈，七月快過完了，這個問題我剛自問自答過呢！『 “As a teacher, administrator, or school staff member, what’s one summer ‘must’ that you do in order to plan for the upcoming school year?”』～身為教師，為新學年而有所準備的必要之事什麼？我的八月『宅即噗自由行』即將展開喔！

＊Smart phones driving lecture capture growth

      利用智慧型手機來錄製或重看教授上課實況，成為流行的科技應用模式。這樣的行動隨身智慧型手機應用，一定還有待自己多加設計與實踐喔！

＊New framework aims to shape K-12 science

      喔喔喔！看到這個『A Framework for K-12 Science Education:Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas 』，6月發佈，近300頁，很有看頭與想像呢！而且此站已有『加1」耶！有關科學教育，在美國有個STEM計畫 ，新北市的科教白皮書也是STEM喔！

      您看吧～這樣幾篇就有好多值得深入探討的資源與想法呢！不僅資訊新穎，對我也有觸動整合國內現況與自己探索領域調整的機會。加油加油！