平板百玩中場～『面面俱到』的策略思考魔方矩陣

      如何面面俱到地看平板電腦的教學應用呢？這是出門吃早餐、繳完帳單回家路上的『發現』：

      一面16格的魔術方塊，是上次『瓊斯盃賽場觀戰與iPad鍵盤、打字考量 』第二次觀賽後散步買到的，16格正巧與我的筆記本對應。而早上手握帳單時，突然有幾點想法，就隨手記在帳單上，寫著寫著，就有了這個『面面俱到』的策略思考魔方矩陣構想。

      魔術方塊都有六個面，以前拿來剛好想ASSURE六面向。但這次看平板應用，感覺用到比較廣且多面交織的思考：既然平板電腦的教學應用，我以『設備在孩子手上為主』的考量角度，所以：

1.ASSURE ，只要用到SURE就好。

2.STAFF ，我也只需原來NETS談到的STAF四種成員即可。

3.物生心靈 四層級。

4.時間的『教學事件之一瞬』、『課節、間』、『日」、『週」基本四段常軌。

5.場地、人機類型 的全班、小組、個人與行動四種型態。

      五項類型各有四點，若拿兩項對比看，可以有16格定位。那不是應該有六面嗎？我的想法是把STAFF中的F，放在貼地那一面：是否與既有運作整體流暢（Fluency）？是否人自有與共處心流時光（Flow）？是否看見也打造出常效前進的未來完成式（Future）？

      至於玩轉魔術方塊，就是大家都可以玩的遊戲了。

      先謝謝昨天的翻滾一噗與台電變熟之巧遇 ，看『翻滾吧！阿信 』之前，早知道自己不用翻，只要笑，淚就會一直滾下來。看完電影後，想到這個『面面俱到』的策略思考魔方矩陣。

      現在，要到冰宮『翻轉跳躍不必滾』地玩耍去！還要記得玩好下半場！