ever是曾經擁有，note記下造雲想法！

      這是利用手機、Evernote紀錄一早發想實驗器材準備的過程。

      早上進自然教室，想把講台前的桌面、地面整理一番，看到之前的保溫水壺，想到裝點熱水、蓋上透明壓克力板，就可以看到蒸氣凝結的過程，效果應該不錯，很『臨場』喔！偶爾掀開板子，還可以看蒸氣竄跑的樣子。

      接著，就開始兜各種東西，再準備成五套，除了冰塊在冰箱（製霜實驗）、孩子的手臂（讓他們自己體驗皮膚表現水分蒸發的過程），其他的該都算準備好了。

      至此，我想到『把水三態的關聯調一層來看、溫度尺度也平移』的概念，就試了這樣的造雲：熱水比擬水蒸發、凝結的再現，人造棉與棉花於水中浮沉狀態的如雲感，還要多試試不同呈現方式。我還拿了大創玩具與沙漏，比喻『分子』的概念讓孩子想一想：準備了18cc的水量給孩子看，『水分子』的數目，超過了6後面放23個0那麼多......。

      哈哈，曾經收集的器物，可以即時發揮創意成為實驗材料呢！最後是放學後再加一朵雲，讓我也謹慎地想Evernote同步的方式：
1.早上利用手機拍完相片，就同步到自然教室的電腦，打了這篇的草稿後，同步。
2.一整天手機都未連線，而繼續拍了一張雲的相片。
3.等到在家裏電腦要同步時，突然想到會看到什麼？
       因為有所顧慮，我先把手機無線網路關掉，先同步了學校版，把文字留下，再開啟手機的無線、進行同步，結果....哈哈，出現兩個～也是不錯的結果呢～如果擔心，日後就另建新檔比較可以放心吧！