「未來教室」考量：app、體驗、財管與應用期許

      夥伴們在『新北市資教論壇 』開始討論，我也把有參與和學習的部份寫在這裡，方便日後回顧與歷程紀錄（呵，『大學塾』其實就是95學年社群學校 專案時建置的）。

      這一兩個月來，我比較針對教學應用著墨探討，並且比較不同作業系統平板間的差異。

      我們的win based平板，其實app應該還不多（可能要等到win8吧！），反而您多利用原有windows電腦、軟體、網路資源應用來看，就與既有的教學現場資訊融入教學很相近了。

      倒是『4點觸控』的應用，未來我們也希望透過工作坊、網路社群交流與研習開發數位教材的方式來運作。

      而教學模式的最大轉變是：除了上述的直覺觸控外，當每童一機或者每組一機、可行動時，我們怎樣跳過教室空間、上課時間限制？還有怎樣經營學習或教師社群的聯繫，當是教學設計時的考驗。

據我的了解：
      從申請到審核階段，可能不易有讓大家先體驗的機會，但我先盡力try或找機會，來與大家分享。而到了審查後的工作坊階段，獲選的各校就有平板了～邊學邊玩。

      至於財產歸屬，我比較沒有特定意見（也多加蒐集各方作法中），但仍期望行政端給予教師充足支持。

      同時，今年並未特定預設為全校只有一個班專玩（發放方式是以一單位計算，但使用的多樣性可以在校內彈性開展），所以，或許與相關資訊設備一起歸屬財管者會比較妥適。

       目前計畫剛到校，您寫在『未來教室』版，正是我們未來可以如理想與實際行動來完成的攜手構建機會喔！