我的『賈伯斯傳』看法

      這本『賈伯斯傳』，比我的第一代iPad（含皮套）還重。我以三種角度看此書，先整理這些速翻看兩天心得：

我看書的主人翁、作者與譯者
      看賈伯斯一生各階段中，家庭、學校與工作、友朋關係、看其言行與人生經歷轉折、看他所堅持的理想與提供的產品、服務，以及領導企業的性格，也同時看到全球資訊產業的發展史呢！其中像WINDOWS1.0版、Excel等，讀來很有『考古』味道。

      我也看作者的自序中，談及他怎麼幾度被邀約、考量了哪些而成就此戲劇化的賈伯斯之一生展現。還有譯者群，在這樣短時間內，讓中文版與英文版同步上市，可也是番不可能任務之征服之旅。

      接著，我回到自己的角色（國小教師）看賈伯思的小學、中學教育階段裡，學校、老師、同學與家長的互動關係。能影響並且讓孩子們記得的老師，終也是自己所嚮往與佩服的。再想到：我小學時好像有看過Apple II（還是小教授？）呢！但當時真的不怎麼吸引我就是了。

      最後，還是以新北市未來教室專案參與的角度來看。
      我特別注意到在設計iPad的初期，考量『體積大小』的細節（雖然新聞多從平板與微軟的關係來介紹），因為最近認真看行動載具時，『給多大手的小孩們多大的載具，進行哪些學習活動』，真有得考量呢！下圖是週六在江翠國中的研習分享板書，我也把自己手邊的載具都帶給大家玩賞。

     書的尾段（也是賈伯斯先生人生的最後一段）也談及，即便蘋果與微軟兩家企業的征戰爭辯不斷，但是看賈伯斯與比爾蓋茲先生對於家庭與教育～『未來學校』的理想，以及關於數位教材應用的發展，反倒有許多共識呢！

      身處數位時代的我們（老師與學生），怎樣在這樣『感謝前人』的基礎上，善用科技、發揮教育的愛與力量呢？相信是足以一生追尋與實踐的夢想。