Moodle多元應用於『未來教室專案』～支持工作坊規劃

      暑假的精板神之旅中，我已從工作坊的規劃，順勢探索Moodle多元應用於『未來教室專案』之社群經營與知識管理。我把以前從K12到Moodle的網路教學應用與想望，適切貼合地看這次未來教室專案。

      工作坊的課程，受限於時間、場地因素，每位講師暫時只有三小時讓他發揮，現場最多也只約150人可以聽講（更何況還有該來的沒來，想來的不能來...）。

      利用Moodle可以將工作坊課程轉成網路版：

＊立即可以做到、科技也毋庸置疑可達成
1.專案文件相關計畫
2.講師簡報、（錄影檔）註1
3.學員心得分享、事後補課
4.學員即時互動（在大禮堂現場的無線環境支援下，每師或小組一台W500在手，進行實體與線上的即時混成互動）註2

＊需要學員投入更多心力且延伸到工作坊之外的時間
5.各校專案計畫掛載
6.各校計畫與工作坊課程主題交互激盪的創新點子或問答交流
7.各校利用於回校後與其他老師進行分享、未參與專案學校也可以參與討論
8.各校教師行動研究模板支持與同軸多軌檢視應用

＊需要先達成共識、行政也要支持
9.工作坊課程資源加值利用，可用以規劃各級層屬或者校本、教師自發網路進修

10.績效評核真實歷程檢視，據以做為持續推動之依據。

      這還只是利用Moodle來支持工作坊而已喔！我們還可以整合到『專案管理』、『歷程實錄』、『師生教學多元精彩』、『EPSS』。

註1：錄影檔先以括號呈現是不確定的考量：
1.需徵得講師同意授權，而分享內容也不見得合適全公開
2.需要有人現場錄影，可以多機轉播更好（線上直播也不難吧！）
3.需要有人後製、剪輯才掛載
4.需要影用伺服器、或是利用Youtube

註2：百人同步無線上網互動，考驗許多變數：
      有線與無線網路穩定、主機效能、參與者即時展力，對實體對話與網路對話混搭使用經驗...