加入遊戲因子，解決各種問題

      介紹這本從大腦功能、心流理論談到遊戲對於人類行為、真實世界的影響之書『加入遊戲因子，解決各種問題：激發動機、改變行為、創造商機的祕密』。看到這段話，是我想好好研究這本書的『動機』～『如果能夠在遊戲世界中激勵數百萬人玩不停，那麼是否我們也能激勵他們在真實世界中，做更多正面的事？難道人類的最佳動機只能被圈限在電玩遊戲中嗎？』

      有別於我們一般見到的Game-Based Learning遊戲式學習～好像必須以電腦、載具與網路來設計與學習相關的遊戲，才能發揮有效的教學成果；本書作者則是從人類大腦的運作基礎來看遊戲的本質與影響力，繼而把遊戲元素與設計原則做一番描繪～無關是否使用電腦和網路，我們也可以把遊戲動力學應用在日常生活經驗中，讓任何活動變得更吸引人與易於學習！

      本書的第四關（讀一章當闖一關呢！）提出遊戲引人入勝的理由：
遊戲可以無所不在
遊戲有明確目標
遊戲要我們解決問題
遊戲讓我們有控制感
遊戲讓我們看到進步
遊戲給我們有機會冒險
遊戲讓我們體驗恐懼
遊戲帶給我們榮耀
遊戲改變時間感
遊戲拉近人際距離
遊戲影響現實世界
遊戲讓我們展現能力

      看看這些，不正也是主題式學習或問題導向學習（PBL）的核心精神嗎？

      作者的遊戲框架（Game Frame）包含十項要素，了解組成要素的相互關聯，也是設計遊戲的合宜步驟喔！如下圖：

      書中也提到一個『Quest to Learn』的學習任務方案，就是把行為遊戲的核心～注意力和參與，應用於規劃學習環境與活動任務呢！讓孩子們『能力愈強，責任愈大！』。另外，在『The Future Of Work Is Play 』這篇文章也有Game Frame與紐約時報對於『Quest to Learn』的報導：Learning by Playing: Video Games in the Classroom。