外行人也能學會的App企畫法

      一早在誠品買到這本『外行人也能學會的App企畫法 』，看到作者玩過八千多個、開發超過百個App的經歷，再整理成書中簡潔卻完整、詳實的App企畫心法與開發實務，真的讓不會寫程式、沒有美術設計細胞的我，再像之前看到『App Inventor 』那樣～蠢蠢欲動呢！
      作者分享了自己開發團隊的經驗，藉著提問方式來回答與提醒大家：為什麼做App而不是網站？你希望App扮演什麼角色、有哪些人需要解決什麼問題？可以帶來什麼經濟效益？

      然後再建議大家進行自我訓練：勤作筆記、學習解剖App、培養觀察力，發揮創意、善用情境想像和角色模擬，找出問題點、加強說故事的能力，吸引使用者目光。

      看到這裡，我的感覺是：『外行人』，其實也一定有自己最真實的內行需求與發想機會呢～只要在自己使用或是與他人互動應用App的當下，多用心來觀察、發想：這裡還可以再怎樣怎樣.....，或許就有激發出創新App的機會呢！

      藉此書也提醒我更加相信：為師者自己玩App的同時，也有許多情境模擬、假設探索的時候：這個App若是在教學時我可以怎樣使用....，如同教學設計的ASSURE 整體規劃，就可以藉著思考『設計App功能與服務』、『設計App於教學應用』，甚至到『經營班級教學環境』、『管理與維護科技軟硬體、網路』等議題，再回頭來看教學與教育初衷～有哪些角色互動、需要或解決了什麼問題.....。教師可以做的『企劃』，一定更大更好玩才是！

      面對五花八門的App應用，我也有小小期許：教學專用的App，在載具、人機互動與學習時光的當下，應該存有著從開發、使用到教學評量與經營的相通脈絡與相似形式吧！好好企劃與設計，把『人己、人機、人際、人境』混搭得更加流暢自然，讓數位槓桿創造更多而常的教學心流時光！