開學前備課初檢驗～教材版本與資源集結

      除了『650與五導共舞 』開始有了目標設定外，一直到今天從高雄回來為止，陸陸續續學習與準備，趁此先做個檢驗。
      關於新學期上課版本，我們學校五年級的國語是南一版、數學康軒版，巧合的是南一國語整個五上的單元，幾乎與我們在環教中心關於自然環境與海洋、服務志工的主題相關呢！若再加上健體領域，第一單元也是『防災教育』啊！所以，若寬鬆解釋，我可備課備了整整一年啊，哈～南一五上國語課本目錄：
單元一、海洋與我    
第一課、海的呼喚
第二課、奇萊鼻
第三課、酒瓶寄居蟹
單元二、情寄大自然    
第四課、登高山遇雨
第五課、山水詩二首
第六課、夏日小河
第七課、落葉
單元三、神話故事    
第八課、女媧造人
第九課、邵族英雄
第十課、雅典娜與橄欖樹
單元四、散發愛與熱    
第十一課、永遠的義工～孫越
第十二課、溫情滿人間
第十三課、擁抱生命中的每一分鐘
第十四課、服務人群

      正因為國語的第一單元是『海洋與我』，所以趁這幾天在高雄，好好地逛了『海洋探索館 』以及屏東『海洋生物博物館 』。找尋網路資料時，又發現南投漳興國小有個『五年級上學期-南一版生字筆順查詢總表 』已整理得完整，每個生字都連結到『中華民國教育部常用國字標準字體筆順學習網 』呈現語音介紹與筆順動畫喔！有興趣DIY的老師們可以利用顏國雄老師『教育部常用國字標準字體筆順學習連結快速產生器 』來建立自己年級、版本的資料喔！

      加上『國家地理雜誌』中文版試刊號 主題是『深海大挑戰』，還有班上的國語日報與網站新聞 ，這些都可以好好整理起來。初步，我想以『課文』→『新聞』→『佳文』→『作文』的方式來推進。

      數學的部份，趁開學前會先研究『萬用揭示板 』，以及Geogebra ，許多陸續收集的Flash動畫也可以在教學上應用。康軒五上數學單元有：

單元一：小數與分數
單元二：因數與倍數
單元三：平面圖形
單元四：整數四則計算
單元五：異分母分數的加減
單元六：線對稱圖形
單元七：面積
單元八：正方體、長方體和球
單元九：統計圖

      科技環境與應用部份，我會利用Moodle對應課程單元來輔助教與學，讓學生們探索的網路資源、繳交報告與討論、評量等，都在上頭進行。同時，若同學年夥伴以及校際同版本的班級有機會共享資源、協作交流，也很值得期待喔！

      學生使用載具，若是將小筆電與Android平板混搭使用，可以提供學生人機一台，不過，我還是先以班級經營、循序漸進的方式進行科技融入應用的考量。

      再等兩天，編班與教室確定了，又可以進入下一階段～儘早認識了解孩子們、規劃教室環境，想營造ASSURE的『週捷輪』、『臨致靈』從容與流暢，與孩子們共譜與共舞學習樂章！