R1_1重逢再會也新交～人事地物

      與舊物、老友與過往的回憶、發表，都有了重逢的機會，加上新結識的各種，都有一場場再交會激盪的混搭熱鬧。

      一定要談談學校同事。在以前借調或擔任科任時，比較少與德音夥伴們頻繁接觸或針對特定事務持續互動。一個月下來，慢慢開始瞭解而再熟識，也有許多協力共玩的機會。呵呵，『再熟識』...有意思吧！

      每回到高雄，都會加憶在台東的十年點滴，有那種『把異鄉變成故鄉』的上癮與享受感覺。與相識近十年的K12老友暢談，也到科工館買玩具小物，這是從自然科任時建立起來的行為模式呢！此外，這次帶著直排輪到高雄 玩，指導著小女孩 才發現：那種從附中時就滲入肌肉、血液和骨髓裡的記憶，不加思索就能展現與表達呢！回台北後也到冰宮看人溜冰，隱約感到自己可以針對每個非熟手的表現予以指導與練習建議喔！

      重新發現與回憶舊物，除了從家裏挖寶之外，也在圖書館看到初來德音時送給學校的1～200集『小牛頓』，感謝圖書館媽媽們整理得如此完整，自己感動之餘，也回想並感謝當年送我書的黃先生、黃小姐。果然，學習回憶就可以變無敵，讓我更有動力與孩子們一起闖蕩學習藍海，創造新的無敵回憶。

      經典軟體的應用更不在話下。顏國雄老師與Brenda爸爸的創作分享，一定還要好好發揮作用。對了，抓圖軟體，我都還是習慣20/20 （批次的話就用wink）呢！此外，利用康軒數學題庫系統時好像會找不到檔案～我塞個同樣檔名到對應的資料夾就ok了。

      手邊還有『教學e樂園 』光碟，有興趣懷舊的夥伴可以送您喔！而看到『資訊融入數學複式評量』，現在正好可以自我成長呢！

      當然，這些都因為初次帶班 而有了懷舊的新體驗。認識502每個孩子、家長們就是我最重要的新結識～全新的班級，構築學習共同體與學習旅程。讓這些舊物與回憶、經驗有新玩法，都以502班務來進行搭建，即便有新科技（如Leap Motion），資源，也都會在這樣的基礎上延伸連結。