書展展書～原來如此，我還有熱情！

      寒假尾聲正值 2014台北國際書展，先在展前觀察現場～『人類最好的縮時載具』，第一天『把書展當博物館逛，忍住不買書 』，領受現場、佈置與書商的多元形式，加上辦了高雄市圖借書證 、以及在中研院展區 看到老地圖、相片的數位展現，還索取了精美的天文海報。真的沒花錢買任何一本書耶～

      等第二天晚上再進場，就買『台灣史新聞 』，主要也想趁著檢視最近有關課綱微調議題（逛博物館很好），我們五下社會課的內容剛好就是清末、日據到民國建立時期。這次真的忍住不買書，其實也有著玩心～何不把家裏的書也好好『展』一番？（這裡有書堆舊照 ，原本也想玩縮時攝影，但實在不堪入目哪！）兩天下來陸續地歸類、搬運與擺放，大概整理家中書過半了，其他的再繼續努力。以下以書群相片檢視自己這樣愛看與選買書的『邏輯』（我放的相片大一些，或許您想下載來看）：

＊文史類：從台灣史新聞開始整理家中像山般的書堆，真的還缺書？再去象山那邊的書展找。這群是台灣、南島，歷史類與文字成語論語區。

＊科學數學與環境,雜誌另放：

邊整理書想來也好笑～昔日陶侃搬磚練身體,今天我調侃自己搬書衝腦力,哈哈！ 

＊創意與設計發想、Google學、世博與奧運(還有很多流落他處)以及博物館。

      週日一天也繼續努力！

＊大腦與多元e智慧

      有關人腦的書，一點都不惱人。多元e智慧專區：多元智慧，創造力，網路與小孩，電玩與遊戲，學習原理、PBL設計。

＊數位學習專區～這區最不用整理、擺整齊就好：資訊教育、網路教與學、數位學習…倒是名稱多元、觀點都可以通啦！科技，是教育的好槓桿。

＊能力、素養、差異化教學與學習共同體、建構與變異。

      最後是教育、教學類書了！開學？相信自己不累也不輸,呵呵,同音異字真好玩!期待與孩子們繼續開始學習。

      這樣一次書展展書，終於把掛心已久都沒整理的書堆整理得如意了。那標題的『原來如此，我還有熱情！』是啥意思呢？您應該相信我會常有那種『啊，這本也有，終於讓我再見到了』的重逢喜悅～上面的書都歸類好了，再找到兩本：

『原來如此︰1840—1949中國底本』，正巧可以和『台灣史新聞』再次對照。『我還有熱情：情願做個傻老師 』，找到時正巧在FB看到基煌老師要去逛書展，附上我與他的對話，哈哈，果然還能以書會友、繼續熱情呢！我愛看書！