六年二班的邊邊角角

      我們六年二班的新教室，位於四樓邊間，在期末搬運整理時，只覺得角落的採光可能受影響；不過，前幾天靈光一閃，覺得這樣的邊邊角角，反而有很大的發想空間。

      教室位於邊間，後側還有個樓梯，右側通往美勞教室，廁所旁有個小穿堂，前方的自然教室後面是能源走廊：

      從四樓看校園中庭，與飛機航道近乎平行，當然啦，整個德音校園都是我的大教室！

      中午先與主任、組長分享我的構想，下午就待教室裡，正巧邀來練琴的蔡氏兄弟邊拍邊玩，有意思！熊先生上場～

      從空間的『擴增』來看，我多了前、後走廊與樓梯空間可規劃利用：開設另區學習角、設計和數學主題結合的投影或立體透視地景，也能用來模擬遠距視訊教學、呈現有關直播觀課、議課的microteaching lab想法 。穿堂、能源走廊還有許多牆面可利用，或者從教室內，跨過窗戶延伸到走廊產生『內、外』感，孩子們課內、課間可以有不同的活動來玩。

      躲在『熊先生』後面的弟弟（長廊那頭的人影、相片裡露出腳趾者）幫我組裝好紙箱王買回來的雙翼飛機，雙手靈巧俐落；『熊先生』可是去年五年級校內美展冠軍喔，把這個『擴增』任務讓他們兄弟倆好好發想一番。