學玩數學

      利用簡單玩具、用品，來好好學習玩數學。上課到這週結束後，準備進入期中備考階段，整理孩子們近日玩的成品：紙箱創作與圖形規律，還有今天研習學到的新遊戲。

      紙箱創作 ，每週利用大概兩節課，三週以來孩子們分成四組的作品：
      男孩女孩的主題表現不同，各組的合作默契與成品多元性也都不同～這是我這幾週的觀察收穫：孩子的合作能力與展現機會，與同儕們的組合都是有待好好探究了解的領域，才有機會設計讓他們玩學更多。

      接著利用小球與棒子，上次玩過『錐體柱體的組玩與翻轉 』後，再加上疊疊樂木塊，我讓孩子們設計自己的『規律』擺放呈現：

      而今天上午「好玩的數學遊戲 」研習（議程）也是收穫滿滿喔！麗卿、麗玲老師生動活潑的遊戲應用分享，加上現場兩百多位老師的積極參與，讓我也從三、四、七巧板的應用到圖形、骰子、撲克牌的混搭運用中，針對幾何與數的不同年段、主題，都學到可以舉一反三、自行運用的遊戲創意。我也想到平板裡對應可以活用的app，還要好好整理一番。（七巧板、App ）

      能玩得開心，自然就容易建立自信、積極投入的行動這樣的數學課一定讓孩子們寓學於樂。等下次開玩今天學到的遊戲，再一起和大家分享喔！