評估『平板為主的數學評量App』

      年假期間少數看的Paper之一，還是與App評論有關。學習它的研究方法，也藉機認識好多數學App喔！這是在『Journal of Educational Technology & Society 』裡的『Tablet-Based Math Assessment: What Can We Learn from Math Apps? 』。

摘要：

      這份報告描述蘋果 App Store中的數學教育Apps，這項調查是『發展平板為基礎的國小數學評量』研究專案裡的一部分。目的是瞭解平板使用的數學App之設計原則和科技。聚焦於四個評估領域：（1）數學內容的品質（ the quality of mathematical content）;（2）回饋和鷹架（feedback and scaffolding），（3）互動的豐富性（ richness of interactions），以及（4）適應性、計分（adaptability of the applications、Scoring）。而這四個面向是參考先前數學數位化工具研究、學習物件的設計原則，以及數學教學品質。最後，作者透過這次評估提出平板電腦評量的設計建議。

筆記：這是看文章時有感的一些整理。

1.平板在教學上的使用數量已遠大於PC數量，且能作為合適的評量使用替代工具，然而，針對平板設計與開發評量應用原則尚未成熟。

2.善用平板可以多加支持形成性評量，如此更有立於建構個人化學習（Personal Learning）。

3.以往的研究缺乏對於平板應用於評量的系統性回顧與設計原則、使用科技的探討，本篇以質性研究方式進行統整。

4.取樣：選擇蘋果 App Store的原因，是Store最受歡迎、App數量多，同時也有許多使用者評論。2013年暑假，從100個最受歡迎教育App中找出12個數學App，另外iTune的數學教育收集中52個，先去除『計算機』App，去除下載術語評分低者、系列類的僅取其一，高單價的也排除，所以本報告分析16個Apps。

5.檢閱：每個App使用10～25分鐘（依個別使用複雜度而定），檢閱商店中的使用者評分與回應，再利用關鍵字搜尋YouTube裡是否有介紹影片。每個Apps依上述四個面向撰寫註記，最後建立總結報告。

6.有趣的是（這是作者寫的字眼喔！） ，並無專為數學評量而做的App，通常都是再電子書會遊戲中嵌入評量。作者也說這不是評論App優劣，而是從中學習與發現。

      中間就大跳過.....（其實是我沒看通四個評估面向的檢閱後，和以下設計之間的關聯.....）

      最後是設計建議：

（2）從需要什麼證據以推論學生的表現開始，並設計互動以收集必要的資料;

（3）為學生建立在解決問題的過程能自我省思或解釋的機會;

（4）採用的App開發者的心態要將使用者放在心上，以確保學生充分地“在遊戲中”能準確地評估內容知識。

      文章（PDF下載）最後還附有Appendix ，是16個評閱的Apps，但文內的連結無法成功，需要複製網址來連結才行，我直接建立連結如下：

◎FluidMath 2014

◎Hands-On Equations

◎Long  Division

◎HMH  Fuse:  Algebra  1

◎Math Champ Challenge (Common Core Standards)

◎Middle  School  Math  HD

◎Khan  Academy

◎touchyMath (找不到了)，但有YouTube 。

◎Map Ruler （Google Play）

◎Motion Math HD:Fractions!

◎Woot Math （網站）

◎Dragon Dictation

◎Fraction Planet （網站）

◎BuzzMath Middle School

◎Teachley:Addimal Adventure

◎Numerosity:Play with multiplication

◎Pizza Fractions:Beginning With Simple Fractions

◎DragonBox Algebra