教室裡的Mindsets！

      Mindset，怎麼翻好呢？參考作者Carol Dweck教授在TED演講「相信你能進步的力量」譯做「思維」，也找到稱為「心態」，我個人偏好後者。以下整理一起買的三本電子書～在教室、學校中，如何促成學生的成長型心態（Growth Mindset），而非固著式心態（Fixed Mindset），同時，也趁即將開學，持續陪伴孩子們一起成長、修煉好心態！

◎Mindsets in the Classroom: Building a Culture of Success and Student Achievement in Schools 

      本書從教室談到學校文化，引導學生批判考，從失敗中學習，建立成長型心態，並且，對於學校同仁專業成長與親職教育也提供參考資訊。

CHAPTER 1 What Are Mindsets, and How Do They Affect the Classroom?
CHAPTER 2 What Are Some Ways to Begin Building a Growth Mindset School Culture?
CHAPTER 3 Why Is a Differentiated. Responsive Classroom Important to a Growth Mindset Culture?
CHAPTER 4 Why Is Critical Thinking Important in a Growth Mindset Class
CHAPTER 5 How Can Students Learn From Failure?
CHAPTER 6 What Messages Should Parents Hear About Growth Mindset?
CHAPTER 7 Can Gifted Education and a Growth Mindset Belief Coexist?
CHAPTER 8 What Are Some Ways to Help Students Adopt a Growth Mindset?
CHAPTER 9 What Are Some Ways School Staff Can Maintain a Growth Mindset School Culture?
CHAPTER 10  Summary

APPENDIX A    Sample Training Plan for Staff Growth Mindset Professional Development
APPENDIX B    Parent Newsletter Blurbs

第1章  什麼是心態，它們如何影響教室？
第2章  什麼是一些方法開始構建成長心態的學校文化？
第3章  為什麼差異化、反應性的課堂對成長心態文化有重要意義？
第4章  為什麼批判性思維在成長思維的教室中是重要的？
第5章  學生如何從失敗中學習？
第6章  家長應該聽到關於成長思維的哪些訊息？
第7章  資優教育和成長思維的信念能共存嗎？
第8章  有什麼方法幫助學生採用成長心態？
第9章  有什麼方法學校工作人員可以保持成長心態之學校文化？
第10章 總結
附錄A員工成長心態專業發展培訓計劃樣本
附錄B家長介紹小冊

◎How to Develop Growth Mindsets in the Classroom: The Complete Guide
      本書在教學實務面著墨多，先界定顧著與成長心態後，針對從錯誤中學習、思老、回饋，聚焦於學生的努力與進步，也邀請家長參與。各章都提出25個提問具可供利用，我還要好好譯讀實踐。

Chapter One - Fixed vs Growth
Chapter Two - Getting the Language Right
Chapter Three - Changing How Students Perceive Mistakes
Chapter Four-Targeting Student Effort
Chapter Five - Giving Great Feedback
Chapter Six -Thinking About Thinking
Chapter Seven - Creating a Challenge Culture
Chapter Eight - Focussing on Processes
Chapter Nine - Engaging Parents with Growth Mindsets
Chapter Ten - Growth Mindset Questions
Conclusion
第1章   固著與成長
第2章   使用正確語言
第3章   改變學生們如何看待錯誤
第4章   聚焦於學生的努力
第5章   給予好的反饋
第6章   思考關於思考
第7章   創造挑戰的文化
第8章   關注過程
第9章   讓父母參與成長心態
第10章  成長心態提問
結論

◎The Growth Mindset Coach: A Teacher's Month-by-Month Handbook for Empowering Students to Achieve
      喜歡最後這本的編寫方式～以學年按月行動的作法來描繪，雖不見得一個月只做一件事，但讀起來就是有種搭配教學常軌、循序漸進的契合呢！
Introduction: The Two Mindsets
Chapter 1:  AUGUST; Teaching Is a Practice. Not a Perfection
Chapter 2:  SEPTEMBER; Everyone Can Learn!
Chapter 3:  OCTOBER; My Brain Is Like a Muscle That Grows!
Chapter 4:  NOVEMBER; I Am a Valued Member of This Learning Community
Chapter 5:  DECEMBER; We Love a Challenge!
Chapter 6:  JANUARY; Feedback Is a Gift - Accept It
Chapter 7:  FEBRUARY; A Goal Without a Plan Is Just a Wish
Chapter 8:  MARCH; Mistakes are opportunities for learning
Chapter 9:  APRIL; There's a difference between not knowing and not knowing yet!
Chapter 10:MAY; I got this!
Chapter 11:JUNE: I can't take care of others if I don't take care of myself
Chapter 12:  JULY; A New Day Is a New Opportunity to Grow
介紹：兩種心態
第1章：八月; 教學是一種實踐，不是完美
第2章：九月; 每個人都可以學習！
第3章：十月; 我的大腦就像成長中的肌肉！
第4章：十一月; 我是這個學習社群的重要成員
第5章：十二月; 我們熱愛挑戰！
第6章：一月; 回饋是一個禮物 - 接受它
第7章：二月; 沒有計劃的目標只是一個願望
第8章：三月; 錯誤是學習的機會
第9章：四月; 不知道和還不知道是不同的！
第10章：五月;我懂了！
第11章：六月;如果我不能照顧自己，我就不能照顧別人
第12章：七月;新的一天是新的成長機會