2017「Horizon Report K-12」趨勢、挑戰與進展

      讓雨滴聲喚醒，搭著節奏凌晨讀2017「Horizon Report K-12」，發現今年多提供了Digital Toolkit文件，作為對話的開始，提供活動想法、視覺資源，用以吸引同事和你的社區參與計劃、願景和策略討論，針對各議題所提供的討論問題很棒。

      先來個一頁全覽（2017 K–12 Edition at a Glance）～

      我將前七年的整理接續串起來，首先是2016『Horizon Report K-12』趨勢、挑戰與進展，去年底有整理VR專章 ，這次也想比照辦理。

◎2017加速學校應用教育技術的關鍵趨勢（前六年關鍵趨勢）

近期趨勢：撰寫程式成為素養（Coding as a Literacy）、STEAM學習興起（Rise of STEAM Learning）
中期趨勢：量測學習著重成長焦點（Growing Focus on Measuring Learning）、學習空間再設計（Redesigning Learning Spaces）
長期趨勢：提昇創新文化（Advancing Cultures of Innovation）、深度學習目標（Deeper Learning Approaches）

◎2016驅動學校應用教育技術的關鍵趨勢（2010～2015 關鍵趨勢）

近期趨勢：撰寫程式成為素養（Coding as a Literacy）、學生為創作者（Students as Creators）
中期趨勢：協作學習（Collaborative Learning）、深度學習途徑（Deeper Learning Approaches）
長期趨勢：（Redesigning Learning Spaces）、重新思考學校如何運作（Rethinking How Schools Work）

◎2017影響學校應用教育科技的重要挑戰

可解決的挑戰：真實學習體驗（Authentic Learning Experiences）、提昇數位素養（Improving Digital Literacy）

有難度的挑戰：重新思考教師角色（Rethinking the Roles of Teachers）、教導運算思維（Teaching Computational Thinking） 
嚴峻的挑戰：成就落差（Achievement Gap）、透過變革領導永續創新（Sustaining Innovation through Leadership Changes）

◎2016影響學校應用教育科技的重要挑戰（2010～2015 重要挑戰）

可解決的挑戰：真實學習體驗（Authentic Learning Experiences）、重新思考教師角色（Rethinking the Roles of Teachers）

有難度的挑戰：推動數位公平（Advancing Digital Equity）、擴大教學創新（Scaling Teaching Innovations）
嚴峻的挑戰：成就落差（Achievement Gap）、個人化學習（Personalizing Learning）

塾長註：很難不在意～為何「重新思考教師角色」從可解決變成有難度的挑戰？以及「教導運算思維」是有難度的挑戰？

◎2017教育科技在基礎教育中的重要進展，採納階段：
1年之內：創客空間（Makerspaces）、機器人（Robotics）
未來2-3年：分析技術（Analytics Technologies）、虛擬實境（Virtual Reality）
未來4-5年：人工智慧（Artificial Intelligence）、物聯網（The Internet of Things ）

◎2016教育科技在基礎教育中的重要進展（2010～2015 重要進展），採納階段：
1年之內：創客空間（Makerspaces）、線上學習（Online Learning）
未來2-3年：機器人（Robotics）、虛擬實境（Virtual Reality）
未來4-5年：人工智慧（Artificial Intelligence）、可穿戴技術（Wearable Technology）

      這次報告也有整理六年的關鍵趨勢、重要挑戰與科技進展的清單式呈現喔！呵呵，不過要睡回籠覺先～