譯寫「Virtual Reality」（2017 Horizon Report K-12）

      這篇可以和去年2016『Horizon Report K-12』虛擬實境（VR）專章一起比較喔！

      虛擬實境（VR）是由電腦生成的環境，模擬人和/或物體的實際存在以及真實的感官體驗。在基本層面上，這項技術採用了3D圖像的形式，使用者通過電腦界面進行互動和操作。VR設備分為兩類：Oculus Rift，HTC Vive或Sony PlayStation VR等高端頭戴裝置，以及包括Samsung Gear VR和Google Cardboard以及耳機和觸控配件等配件的便宜頭戴裝置。現今的VR應用是讓使用者透過手勢和觸覺為主的設備更真實地“感覺”這些螢幕中的物體，透過力回饋提供觸覺資訊。VR模型可以使用各種CAD軟體創建，如Tinkercad，Unity和Sketchfab。這些內容創建工具以及檢視器可以使學習更真實，提供同理（感動）的經驗，並提高學生的參與度。

Overview 概述
      隨著「以學生為中心」的學習方式的教學法在全球成為主流，諸如虛擬實境技術這樣能夠提供更多體驗式學習機會的工具愈來愈受到重視。多年來用於模擬醫療和軍事訓練虛擬體驗的技術現在引發了學校的興趣，因為它能為學生提供模擬的第一手經驗。通過虛擬實境，學校可以傳送學習者到遙遠和不可能到達的地方。在科學領域，觀察颶風的影響或近距離觀察血液如何通過靜脈的抽象概念現在變得可能。在地理和文化方面，學生可以無縫地從一個虛擬城市轉移到另一個，感受歷史遺跡或自然奇觀的景象和聲音。將VR至於水平線報告的中期時間來看，持續增加的可用內容和硬體成本的降低，使得這項技術值得關注。
      2016年是虛擬實境元年，有近1億個虛擬實境部件的出貨量～ 這數字絕大部分來自於低成本Google Cardboard的普及。 2016年10月，紐約時報突破傳統新聞，傳播給130萬人有關全球難民危機的VR影片，展現講述動人故事的新方法。甚至美國國家太空總署（NASA）和國家地理頻道（National Geographic）也試驗這樣的視覺化科技，建立免費的教室可用內容。2017年VR滲透率戲劇化地增長，依據International  Data  Corporation預測今年的擴增實境和虛擬實境的全球收入將從2016年的61億美元增長到139億美元，而在教育領域，高盛預測VR到2025年，將有1500萬位學生使用。

      儘管廣泛受到矚目和教育內容可用性越來越高，VR還需要幾年時間才能成為世界各地學校的關鍵應用。 Extreme Networks對教育機構的調查發現，雖然超過一半的受訪者正在探討VR，但只有四分之一的受訪者真正在課堂上使用VR，並且只有3％的受訪者教學生創建VR內容。有人認為教科書的轉型是學校虛擬實境發展的主要動力。例如，Pearson和Houghton Mifflin Harcourt等公司正與Google合作，擴大Google Expeditions VR實地考察範圍，Pearson也與微軟合作，在HoloLens上使用混合實境應用。 此外，Discovery Education將VR融入其數位課程組合中，更多的供應商可能會在未來幾年參與。

Relevance for Teaching, Learning, or  Creative Inquiry 教、學與創意探索的相關性
      世界各地的教育部門已經注意到虛擬實境在課堂上的潛力，並積極在課程中嘗試運用。在新加坡，教育部正與當地一家新創和製作公司合作，建立虛擬實地考察（ virtual  field trips），目的不是要取代現有的旅程，而是要透過虛擬探訪取代原有教科書的探索來擴增課程。
教師們已經注意到，學生在探訪後學習單的回答比起導入此工具前更有見地。同樣地，在阿拉伯聯合大公國，教育部的先導專案使用虛擬實境技術幫助科學專業的公立學校學生認識氣候變化的破壞性影響，並參觀國際太空站。虛擬實地考察（Virtual  field  trips）不是學生在課堂上從VR中受益的唯一方法。在加利福尼亞州的Lincoln Elementary，五年級的科學課正在使用電腦應用程式Lifeliqe查看植物、動物和地理特徵的3D圖像。學生可以從1,000幅圖像中選擇，並獲得甲蟲和恐龍等標本的近看註釋圖解（up-close  annotated  views of specimens），並能將其拖入數位科學報告中。華盛頓Leadership  Academy也使用虛擬實境技術來推進科學課程，他們獲得1000萬美元經費，正在創建全美第一個虛擬化學實驗室。在這裡孩子們可以使用硫酸、水銀或鉛等化學物質進行虛擬實驗，而不會造成傷害，且成本只是原有磚造實驗室的一小部分（the cost of a brick-and-mortar  lab）。
在中國，由於低成本平台和政府關注的激增，教育領域的VR正在快速發展，業界正在測試適性學習工具與虛擬實境的結合，創造個性化的教學，可以感知無聊的線索，調整課程以增加注意力。

      雖然在教室中沉浸式虛擬實境的研究仍少，但一些調查結果仍顯示有希望。GfK受三星委託對美國K-12教育工作者進行的一項調查發現，85％的教師認為VR將幫助學生理解學習概念並促進更多的合作，84％的人相信這項技術會提升學習動機。中國研究人員調查了VR在語言學習中對學習成績的影響，發現實驗組的保留率增加了32％。 Foundry10這個由研究人員、教師和教育工作者組成的團隊，針對虛擬實境技術探索了一些研究問題，有助於更好地理解其在美國和加拿大的教育應用。 他們2017-18研究將聚焦於科技在學習環境中的價值，同理心在VR中的角色等等。

Virtual Reality in Practice 虛擬實境實踐案例
      以下連結提供了虛擬實境實踐案例，它們對K-12教育現場有著直接影響：

◎Experiencing the Solar System with Mixed Reality
      七年級學生通過微軟的混合實鏡HoloLens進行自然科學課程。這裡討論K-12課堂中虛擬實境、混合實境和擴增實境的運用與潛力。

◎Japan’s First School Dedicated to Virtual Reality Opens
      日本的第一個虛擬實境學院在四月份開放，展現對這種技術知識的最新需求（應用）。學費不是問題，因為學校是由渴望新興人才的公司所資助。

◎Students Try Out Virtual Reality Program, with  Empathy in Mind
      一位中學老師建置一個虛擬實境設備，希望向學生灌輸同理心。 她讓學生輪流跟隨一隻鯨魚、在阿波羅11號登月，甚至希望讓他們在她的營隊跟隨一名敘利亞難民女孩。

For Further Reading 推薦閱讀
      以下的建議資源提供您了解更多虛擬實境：
◎Google Is Bringing VR to One Million UK School  Children
      Google在英國向100萬名兒童推出Google Expeditions，每天的課堂將連結到支持VR的內容、創造身臨其境的體驗。

◎The Rise of Virtual Reality in Education
      隨著採用成長，虛擬實境在教育中最為常用，它可以用於講座、學習平台，甚至坐在課堂中參觀他校。

◎Why VR Matters, Especially in Rural Schools
      研究表明鄉村地區兒童愈來愈孤立，經驗能彌補貧富兒童的差距，虛擬實境可以提供在小城鎮以外的經驗，成為好的平衡利器。