tpck12(十)展望：規劃的系統思維

作者: 塾長日期: 2007-07-29 14:16

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我以四個進展向度來討論，同時呈現參與網路教學的成員考量，後面還會針對各進展向度加以說明，在此先針對成員考量簡述。此外，前兩個向度是在戀舊現況（我們已經完成的），後兩個向度則是練就展望（未來可以更好的），呵呵，一頁簡報就考量三層呢！

◎守時省錢大放送　　→　　資源中心anytime

網路教學可以由每位老師自由運用，而教師網路進修，則要有行政與資源中心的協助才得以運作（經費、公文與人事服務）。

◎智慧典藏即時通　　→　　課程師生anywhere

網路教學既已超越時空之限，當然師生在何時何地上線學習，都是方便的，同時積累多期的課程經營互動與成品，更是知識寶庫。

◎理路三合加巧勁　　→　　行政主管everyone

　　從行政觀點切入與待努力方向：所有的老師都必要修習哪些課程、且能善混成研習形式而達致更好成效的？也推動到學生層級嗎？

◎感心創新齊步遊　　→　　時光everymoment
若真體驗並看見網路教學之力與美，那還可以再如何經營，促使每位師生教與學活動的美好時光？

標籤: k12

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