三信三活

      這樣的想法，是前幾週協助高雄市三信家商『微軟未來學校』的ePBL課程時，在高雄逛百貨公司的馬路上（從大遠百走到夢時代，哈～）想得完整的。

      您可以看待自己與組織、他人的關係，我則是先期許老師們自己與科技（主要是電腦與網路）的整合延伸。

三信是自信、相信、信賴、三活是活腦、活力、活絡

      自信：對自己要有信心，尤其在嘗試新的科技應用方面，至少對手機的使用應該不會恐懼吧，那也給自己一些時間，找到與科技好好相處與善用的策略。

      而且還可以相信的是：科技產品是愈來愈簡單便宜而功能又強大的（所以先買先享受，早買別後悔）。想著『如何利用他們來幫助我可以表現得更好？』，在可能的範圍中，駕馭活用，也不要過度依賴，就能利用科技展現自己更全方位的教育愛與力量喔！

      這樣，我們（包括你我與教師社群）一齊能提供學生與家長更好的信任與依賴。

      活腦：同樣地，賞玩科技的過程裡，一直享受那種『更加聰敏、靈感湧現』的興奮時光，善用這樣的機會，也把自己的教學流程重新檢驗，尤其在班上，您一定最少加台電腦，雙腦並進，才有機會與全班數十顆學生腦袋進行更好的教學探索。

     活力，指的是應用資訊通訊科技輔助教學，慢慢體會那種『適度施力、用對槓桿點』的感覺，您會愈省力卻更有效喔！同時力量源源不絕而來，讓您又可以『力更多、願更大！』

      活絡，則可以涵蓋與串通網絡（自己與其他老師、還有學生之間），把大家的腦袋、力量都做更好的串連集聚，讓每個自己都幫人成功！

當然，若在由老師出手幫學生也來感受與練就這樣的三信三活，那更是在數位時代值得帶著走的能力呢！