Merge Cube 之技心多樣性

      翻看18年前寫的「心之技，技之心 」，至今仍受用可實踐。

      教學是一門專業、一門藝術，稱之為心之技。讓受教者的心，如何在學習時與後能更豐盛、更成熟。
老師在取得教師資格後，還要學會各種教學方法、教學輔助媒介，在多年教學生涯中，逐步積累出個人的教學特長與風格。
科技改變全人類的生活方式，但不會改變太多教育的原貌。技之心，分享科技工具的使用心得：每個科技設備都有其特殊用途與功能，協助解決各種問題的處理。

      科技能夠觸發多樣教學創意，在找到一個科技產品的同時，我以確保教學有效(ASSURE)教學設計思考開始，接著針對此科技的特性和教學對象、學習目標與現場的組合，發想應用。今天以各式各樣的Merge Cube呈現AR太陽系效果來對照，看看自己一路衍生的想法如何冒現。

      去年玩「Merge Cube簡介與資源整理」 之後，近日想整合於智慧學習環境中，這次主要有兩個觸發點：

      組長給了我一個木塊，而A3、A4的PDF列印都無法剛好吻合，我就想試試「到底哪一部分是核心辨識區域？」，因此挖、裁比較得有了心得：即使只有核心、挖掉核心的外框，都可以感應觸發，而六個面都是同一個模型，只是視角會改變！

      今天本來想做個一面A3的大Cube，在玩非常好色時，想著從海報到名片....Why Not？因此就利用一張A4，印了10個小Cube，哈哈，也可以用呢！只要手機或平板鏡頭能夠對得到焦就能夠呈現喔！

      另外，我注意到在COSPACES虛擬世界裡的Merge Cube，一定有一面是底部無法翻動，同時，平時玩Merge Cube大多是用手抓握，，也一定有一面會被遮到....，我就想那乾脆「開口一面伸進去支撐」應該不錯，果然，效果令人驚喜，哈哈！

下圖這面就是「底」：

      那麼，本來套用A3的大小，當然足以把頭塞進去啦，好像把我的腦袋與Cube Merge在一起(融聚合一)呢！

      最後，又在玩具堆裡看到降落傘小動物~裝在指套裡面也很吸睛呢！

      Merge Cube有很多APP，若以班級活動、情境布置來規劃，一定還有很多可能的想像，等假日再到德音智慧學習吧 好好玩~