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時心力三餘挪移
作者: 塾長 日期: 2021-09-05 17:16
就像平常一樣的週末，週五下午到現在，以往總趁周末往南邊跑，此時多在高鐵上，也再啟動讀寫玩想，以致把假期間的收穫放著過去。不同的是開始「住在高雄」，讓我得以體認這樣「時、心、力」三餘的從容自在。基於態度的認知轉換，因為你住著了，就不會有那種吃完早餐，匆忙就要趕回台北的樣子。
大約六月上旬，接觸到「認知盈餘」這個詞就很喜歡。
認知盈餘 ，就是受過教育並擁有自由支配時間的人的自由時間的集合體，他們有豐富的知識背景，同時有強烈的分享欲望。
但我更喜書本封面所提「Creativity and Generosity in a Connected Age: How Technology Makes Consumers into Collaborators
」
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每個人也都可以有這樣的盈餘感知、體認與行動。這次我先用周末思行來印證表述，也邀您自己聯想開展自己的「認知盈餘」。
盈餘，可以是「等候多時，終於可以外出、實體活動與上課...」，因為幾個月來的限縮，導致期待的放大，同時也還保有謹慎小心，這讓我們有能量實踐心願，再持有關注周遭、注意安全的心力。
從回憶中獲許盈餘。你有許多關於這個城市的活動回憶與經歷，往哪走、怎麼去，都省下許多摸索探路的慌張，也多了思考這回來此所見所想，和以前多了甚麼不同的「盈餘收穫」。
盈餘，也可以看成你自己時、心、力投資分布的規劃，例如三餘書店是下午一點半開門，那可以假設店長或店員，早上的時間有餘地好好享受早晨時光。同樣的，像我自己，可能早上起床到出門早餐前，直到下一次再遇到誰之前，都有閒餘機會投入思考、閱讀與寫作、玩耍活動。同時，這樣的「盈餘」投資，似乎也無心地為未知的未來投入做好準備呢！(等過幾天應該有好消息)
我們也來想想：疫期中開學，相信對很多老師、學生與家長而言，心情上是謹慎卻不必慌張緊張，行動交互裡多了用心設計與準備。
不必談太多超前部屬，不必想太遠的以後，做你能夠做的事，想好自己可以應變與從容表現，這時候，您就是時、心、力安適自在地有餘。
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