6C與活動理論建構台灣智慧教育願景

      2023，兩組3C，讓世界看見台灣成為數位學習大國！
      在去年數位學習精進計畫中，我針對載具、內容跟學習分析，衍生想了「數位學習精進計畫，讓世界看見台灣3C數位學習大國願景 」，三個C分別為：

Connect，連通：人際、實虛與時需
Cloud，雲端(溝通)：k12 cloud@TW
Clever，智能：全普適支持教與學

      而在世界棒球經典賽期間，看到台灣Team Taiwan盛況與精采，讓全世界驚艷！讓我構思再加三個C：呈現真正行動於數位學習精進方案的全體核心夥伴、實踐跟承諾。

Community，社群：從班級師生、校本親師生與社區，再到地方、中央、產官學研媒體，都有著同質與異質社群夥伴交流、交織運營。
Construct，構建：當事人當責，真實境況、在時間同軸多軌推進下，逐步構築出每個人的成長、所有事物的聚融成型，集智聚力。
Commitment，承諾：這是對於國家政策投注經費、人人親身參與的本心初衷，為了明天更好的世界投入心力，打造未來完成式。

      這是我心目中的TW6C願景藍圖，也是以終為始的喜鵲心期待。接下來針對圖與手稿再繼續寫，或有烏鴉嘴、天馬行空，或者措辭強烈的批判(省思)，都是自己深刻了解這些，對應TW6Ct承諾過程中必經的挑戰：承擔責任，解決問題、提昇滿足與創造價值。