一月逛三展玩虛擬旅遊探索(Virtual Field Trip)！

      這個月逛了香港玩具展(1/8-11)，本來就打算還有三個展(沒去的理由)，就利用線上虛擬觀展方式來玩，三個展分別是：
※CES ，1/9-12，美國(和玩具展時間重疊)
※Education Korea ，1/18-20，南韓(怕冷又不懂韓文)
※BETT ，1/24-26，英國(有很多好友前往)

      一方面去年看了八個展，出發前都先針對每個展的網站認真瀏覽，發現都整理得非常詳實，看完實體展之後，還能從網站補充學習。
      所以，借助這次三個展的虛擬逛遊，我就以自己之前「對虛擬旅遊探索(Virtual Field Trip)的十個推進發想」的前四個構想來玩，也邀請大家利用展覽網站來如臨現場逛遊。

01盤點整理現場資源
      舉凡實體館所建設、陳列與展覽活動，包含地圖路線、線上資源，好好彙總力求提供身歷其境機會。加上自行拍攝、找得到的紙本、數位資源，建立學習角(實體或數位)。努力讓在教室的師生，好像抵達那個地方看見、聽聞。
02到訪的替代體驗
      找一些當地經營者或到訪者(遊客與師生)的圖文描繪與影音介紹，以他們的親身體驗引導孩子獲取替代經驗，可以藉由引導提問邀請學生探索，從上述資源獲得印證或發想更多問題。
03線上遊走操弄
      藉由360方式拍攝環景與環物，增添多媒體連結與互動導覽，可以線上擬真遊走、觸發互動與環物操弄，增添真實感，進一步設計就像在現場的解說跟操作示範。
04建立影音教學導覽
      為加工造境進行擬真教學，利用相片、影片、真人解說來做OBS錄製或直播，一方面為03的操作做解說示範，也是02提醒任務探索的引導，可以導覽共遊，也包含分組任務說明，提供師生使用，進行學習活動。

      這篇先比較我自己對三個網站的「愛好度」，依序是CES、BETT與Education Korea，理由如下：
      前兩個的內容都是英文呈現，讀找都很方便，但CES的品項類型超多，加上每家企業簡介的方式，我可以方便地整理到Google試算表裡，同時還有個公司的原始連結。
      BETT網站，雖然對於各企業的介紹方式較佳，但因為每個介紹是以Javascript另頁跳出，我需要一個個看與複製才能盡覽全貌。
      而Education Korea網站，只有公司的函文、英文名稱，但都沒有提供公司的超連結，若需要時，我只好選取公司名來Google一番。

      趁下個月出發前繼續整理學習收穫！