多面向玩想台南400出發手稿

      0206到台灣歷史博物館觀展1624，0228台南市區走踏後，0229出發往台東前騎ubike 發想，在高捷首班車等著開之前寫下這張。   

      想藉著臺南四百來設計ePBL活動，藉由多個面向的資源與主題發想參考。

      首先是人，再來是自然地理(尤其是水)，書本跟地圖，館所展覽，以及活動，還有真實的現場(現況跟以前)，加上網路資源以及媒體報導，主題式探究相關的科技應用模式，用來說故事、策展和虛擬旅遊。

      人的部分，仿效紐約四百人，用GRASPS裡面的範例來做名人堂，從設想三組三個人開始。可建立模擬日記（Simulated Diary）、平行日記（Parallel Diaries）。

      水，本來就從理化的角度繼續整理，加上大航海時代，怎麼在自然環境、科技進步，和台灣特有的地理位置上發想。

      找了許多書本，作者(本身背景)為何與如何寫成此書，各自主題描述在共有的時空背景裡同軸多軌，多樣的切入點，都有許多可以探討的地方。在一本書之外（Beyond the Book） 、一本書的背後（Behind the Book）

      各博物館的常設展跟特展，目前的規劃活動，可搭配教學進度、學校來結合，實際到現場走一次，拍攝相片、360，也能進一步製作虛擬旅遊導覽。甚至請教專家，遠距直播。

      參考網路資源、Youtube(如《1624》大型戶外歌仔音樂劇 )，還有社交網絡，可發起和參與活動。

      媒體相關的活動報導，不同領域的記者取向，也能夠做個參考。

      各種PBL活動，結合在主題、科技工具跟師生活動，建立目標、規劃任務，一起邀玩。