電子白板相關研究報告

      在NCEF(National Clearinghouse for Educational Facilities)網站有一系列關於『互動式電子白板在教學上的應用』之研究報告 ，其中這篇，頗有提綱挈領之效：『What the research says about interactive whiteboards 』以下針對該文其中加以摘述，有些，正是目前Tpc96ICT電子白板專案團隊正在經歷與體驗的呢！

      本文分析多篇有關『互動式電子白板在教學上的應用』之研究報告，歸納提出應用的優點與對師、生教學效益的探討。尤其在英國，互動式電子白板日漸普及，帶來教學上的變格與效益也看見更多成效，它可以：

＊鼓勵更多樣化，創造性地流暢使用教材
＊與傳統的課堂教學相比，可以鼓勵學生更投入於學習中，並增加樂趣和動機
＊透過設備特有的互動能力，有利於學生的參與和教材有更多互動性。

      欲達成上述應用理想，老師應該更致力於發揮互動式電子白板可以帶來的效益： 

＊必須投入時間，接受培訓與實際使用，成為有信心的使用者

＊全方位探索白板可以應用之面向

＊與其他教師合作、資源共享。

      針對學校層級，文末也提出些關鍵問題： 

＊學校的教學需要，是否已考慮到應否購置互動白板？

＊是否已有足夠的培訓和技術協助，以支持使用互動白板？

＊是否務實地考量設備的放置、定位、安全與健康地使用？

      對於ICT各種設備的整合使用，有需要多加思考互動式電子白板的價位與教學效益，綜合多篇研究報告的歸納是：雖然此設備的應用觀念有待擴散提昇，但證據表明：規劃好的做法和積極應用，在各學科都能帶來好的成果與教學效益。 

      台北市辦理的『互動科技在教學之應用與趨勢國際研討會 』也有電子白板文件可參考