合作設計（Collaborative Design）

定      義：解決衝突意見， 並且在有限制的條件下一起工作， 設計出一個計畫、政策或明確的目標。
教學目標：學習議題中相關的訊息，如同將參與者的意見做關聯；學習建立共同看法；學習在有限制下發展一個計畫。
適用方式：可以用在發展一個有爭議議題的計畫， 如土地利用、建築興建計畫、政策制定等。
限      制：這個模式應該只被使用在當衝突會影響結果時。

Introduction
      有人認為這件事很重要，但也有人以為然，甚至強力反對。到底事實是什麼？究竟有什麼問題呢？如果呈現了許多清楚的事實，為什麼還有這麼多不同意見？我們能提出雙贏的解決辦法嗎？

Task
      清楚描述最終產品的樣貌（例如：一套政策，一所學校的網站，重新設計規劃，市區街，規劃一個新的大球場） ，並告知學生們採取何種形式呈現： （ 利用幻燈片描述解決辦法？實際產品嗎？縮小規模的模型？藍圖打印？清單？一個網站？ ）

Process
1、學生需要建立有關事實的各種意見與問題。 （提供鷹架，使得正反意見顯而易見。 ）
2、研究類似情況的國家或世界各地，看看他人在類似情況下的做法。提供鷹架，使學生能夠保持成功的紀錄，以及他們已獲得的。
3、檢視可以加強觀點的資源，讓學生為他們的立場建立好的論點。提供鷹架。
4、利用建立共識技術以解決衝突。提供鏈接到這些技術。
5、建立最後產品，依需要分派任務。