九月電腦課規劃（四節課）

      一個月下來的四節課（五、六年級，每班每週一節），我大致有個規劃與進展，這個月有比較多打底工程：

教學準備：平台建置、匯入帳號，各電腦的瀏覽器首頁已連結在Moodle上。

第一次上課：

      與學生初見面，排定座位後，請大家開機，講解帳號密碼規則，請大家登入、修改基本資料與密碼，然後使用Moodle的傳訊，與同學問好。這是要孩子管理自己的帳號、也說明發言規範、網路禮節。

第二次上課：
      讓大家下載與安裝火狐狸（Firefox）3.0版，並安裝剪貼簿與拖拉放外掛。（原本電腦教室的還原系統中沒有火狐狸）

一方面介紹自由軟體、說明上網瀏覽器的功用，結合外掛進行資料檢索與蒐集整理，讓孩子們體驗上網的學習效益。

第三次上課：
1.整理入口網站、部落格、新聞網站，請孩子們比較搜尋『颱風 』關鍵字的差異，還加上中央氣象局與博客來網站，將資料整理在Word檔案，上傳繳交到各班討論區。

2.讓孩子更新學校的Moodle帳號密碼，回家後即可進入學習。（電腦課中，大多利用電腦教室的Moodle而已）同時補充說明『這是讓回家有興趣的孩子可以進入，若家裏無電腦、無法上網的孩子也請不必擔心。』

第四次上課：
1.整理鍵盤快速鍵（大多是左手的組合利用），中英文切換練習，介紹『新酷音輸入法』尤其標點符號輸入很方便

2.建立一個涵蓋上述功能鍵項目的freemind檔案，讓學生練習加註圖示（可以當檢核表）、再建立三個子項，將各項目搬入（練習歸類操作）

3.幫各班孩子拍照（呵呵，一週見700個孩子，只能靠座號叫人總是怪怪的）

      在學習進度上，大部分的孩子可以跟得上（呵呵，有點操呢！），也提醒先完成的同學可以幫左鄰右舍，畢竟，教別人時自己是學到兩次的喔！

      十月起，開始心智圖工具（Freemind），我想結合閱讀、寫作、專題報告、導覽動畫腳本設計等概念，到時接著簡報軟體、Wink、Swishmax，以及網頁、部落格製作。現在雖還是齊一式教學模式，到時想盡可能分組分工，大家都可以投入自己的專題，可能的話，寒假前能與孩子們依齊設計網路活動，再來邀他校同學參加。（這是夢幻版，因為寒假前還有好幾個月....，先給自己也給孩子們開學一個月來的努力）