全球視野，在地關懷

        繼上次來參加『INTEL創新思考工具融入閱讀寫作比賽 』後，今天下午再到金龍國小參加『2009北北基三縣市中小學學生專題寫作比賽 』說明會。今年的主題是『全球視野，在地關懷』，希望引領孩子們思考：面對全球化現象對本地經濟、科技、生態、文化等帶來的正面或負面影響，本地又是如何因應，展現「在地化」的特色與優勢？說明會安排劉必榮先生的講座，他提醒我們利用結構、議題與工具切入，以立體觀方式看世界情勢，劉教授雖憂心國內大多數媒體『島內無小事，島外無大事』的現況，卻也殷殷期盼孩子們的國際觀，不應受限於老師國際觀之不足。更強調迷思一定要釐清：不是具備知識就有國際觀，而是要有『視野』！

      正巧上週有新加坡的小學生來校參訪，我讓孩子們利用Google Earth量了一下兩地的距離，自己最近也環繞著幾個問題在發想：
＊孩子在什麼時候寄出生平第一封電子郵件、給誰、談啥？
＊孩子在何時證明自己具有可以改變世界的力量？ 或者，他們何時會有想改變的衝動與承諾？

＊我們總是說『網路無國界』，那孩子們上網了，他們怎麼看世界？

       說明會結束後，更有好藉口再逛一趟誠品，買多本好書共看一番（沒關係，還不到3600...）：
 
地球又平又擠又熱

從一滴原油解讀世界

綠色企業力：改變世界的八十個人

趨勢力： 改變未來15年的世界樣貌

66億人的共同繁榮

60億人的幸福互助會

看不見的力量：世界最大的運動正在發生，為什麼沒人看見？  

台灣的十大地理議題

      還有家裏好多書都可以參考，也想邀集夥伴們大家到論壇來分享（我總覺得，雖是參加活動，但各校師生在過程中也可以當玩伴才是，呵呵！）。其實，是想趁這回『順便』認真研發、多多設計『小而美』的網路探究學習活動（繼WebQuest 之後，有另一種設計理念稱為MiniQuest ），比較適合少節數的活動，也讓所有的孩子都能參與（這是兩項日常教學最難突破的瓶頸呢!）。要帶孩子一起Think Globally,Act locally！