慢的教育

      『慢的教育 』，這是『慢活 』作者的另一作品～一方面自己也是為人父母，在寫作訪談多國人士（來台灣兩次，也提到誠品耶！）的過程中發現這樣的一個現象，進而持續探討而成的作品。
      看到此書的感受很深：科技時代裡，慾望更多、速度更快，父母對子女的期待也多，卻成了一種「過度親職行為」，套句作者的話：我們都是在養育人類有史以來最怪異的、最受寵溺的、最被監視的一代。他們受盡百般呵護，自然不必學會獨立；他們早已排妥各式活動和課程，所以不必展現從容；他們甚至相信凡事有人罩著，所以『我最厲害 』（日本探討青少年現象的一本書，探討能力錯覺的世代）。

      正巧這兩天研究著兒童大腦 的發育與認知階段，也翻看杜威（杜威學校 ）、蒙特梭利（童年的秘密 ）與迦納（超越教化的心靈 ）等人對於兒童發展、課程與教育實踐的看法，恰恰與此書形成強列對比：自然探索與玩樂，是孩子發展階段的必要歷程，但現今父母的呵護安排，卻少了讓孩子們慢慢選擇童年的機會！我們都知道欲速則不達，也知道揠苗助長不適當，但在期待與比較下，相信很難讓家長放心、放手吧？！

      書中另有專章討論玩具、科技與學校（三個主題各一章喔！）我急切地想著：這真的該『慢慢』咀嚼一番...