畢業光碟再啟動～基測新整理構想

      昨天校運會結束，要開始準備給今年畢業生的光碟了。每年都可以好好製作一分畢業光碟給每年的孩子，好好玩的是：新的東西每年不一樣，不變的東西也可以玩出新花樣～但終能交互作用、愈積累愈多元！

      看了看前年的整理 ，想想可以再把96、97基測題目整併進來，尤其理化部份，想再細分成各項主題。

      坦白說，一份自然考卷五十多題，涵蓋物理、化學、生物與地球科學，在題目與題目的作答之間，孩子的認知運思必須立即調控，真是不小的考驗呢！

      這回試著從綱要出發，建立主題間的連結概念圖，把相關的網路學習資源做個整理對應。此外，各領域的『考法』總有一些關鍵字～就是那種一看到就讓你有『Bingo！』或『小心警覺』的提醒（即便看不懂也知道自己怎麼不懂，哈！），可據以思考後續的處理程序，我想增添描述一些生活體驗、情景記憶的運用，希望孩子可以『自然而然』思考與面對試題的挑戰。

      也因為檢視綱要的機會，細察各項主題在各年段間的螺旋開展與加深形式，許多概念在小學就已學過了。我發現小六的數學『稍難了點』～有些題目（尤其是代數）與國中數學相似，以及國中理化『有些簡單』～在國小自然課中多已提及。

      另外，針對基測的準備資訊，聯合報規劃一個『基測衝刺搶分 』專區，涵蓋各科備考策略喔！還有個『Funlearn網站 』，由一群台大學生開啟的免費線上影音教學網站，可以看到多包含國、高中數理學科的教學影音課程。站長高至豪 說「分享是人類的天性，知識分享不但對自己沒有損失，反而能結交更多朋友，而且教學相長，自己的收穫更多」。教學做公益～很棒也讓自己感動、敢動的初衷！