獨報一天

      有人說『新聞是歷史的草稿』，我也感覺到『新聞是未來的預言』。事情經過一段時間演變成定局後，才成為『歷史』；而事件也因為新聞的持續報導眾說紛紜中，總也將『某種未來』預言成真。

      一早就有準備拼博看看：把單槍百用寫完、也試試『獨報一天』～ 看看今天自己所看的新聞中，哪些會讓自己掛心久久還願意把它寫完整？到現在晚上了，單搶百用已寫了六十篇twitter，先打住來談談我如何獨報吧！

      平時要上學，所以大概早上七點就把報紙看完、麥當勞早餐吃完了，看到有興趣的新聞就收存下來（紙本的或線上剪貼的），而一天的活動開啟後，往往無法持續針對新聞剪報整理與歸檔，每每在第二天，又有『新聞』了....。但今天，對於世運經費爭論的新聞，卻讓我有點『抓狂』...（真的只是在一種時間緊迫下，爭議似乎不是絕對要緊的感慨而已啦！）索性決定好好鍛鍊一趟獨報功！因此，在早上八點，我把四份報紙（中時、自由、聯合、蘋果）看、撕完，同時把關鍵字寫在筆記本裡。

      在開始寫單槍百用的twitter之前，我已用freemind做好一份剛剛關鍵字的概念圖了，想說可以稍加歸類、也補充自己的感想，以下匯出圖片為證。下午跑出去玩耍。

      但說真的，現在自己最正在意的，反而想找出一種流暢的『新聞資訊整理術』～可以讓我印證那種歷史草稿與未來預言的關聯。畢竟，從一篇報導的發表，我（與其他人）進行文字推敲，也可能再看到相關媒體跟進的報導，而每個人又可以各自解讀....～真相，早已和許多想像混搭而演進了。我只想貪心地遵循一種可以要辦來協同設計、添加教育味的SOP：

1.從新聞事件思考多元智慧的領域，設計核心驅使問題（Essential Driving Question）

2.找尋合適的能力指標與領域統整。

3.是否有ICT應用機會？

4.是否有合適的WebQuest與網路活動模式可結合？

5.可以發起活動、邀請與群體行動嗎？

6.孩子們的暑假，有沒有好的『宅童智慧養成計畫』？

7.可以放在Moodle、成為教學歷程檔案嗎？

8.何時可以像紐約時報的課程計畫那樣玩？

9.利用Google新聞建立關鍵字連結，形成主題地圖、提供訂閱、原文翻譯

      呵呵，週末更好玩耶！我果然是那種憂國憂民的陽光熱血型宅男吧....

相信明天還是有新聞的啦！而且明天要好好玩想Google！（若有個報導自己的新聞的話，設定目標的未來完成式，就是最準確的預言喔！）