「100元可以做什麼?」與校園簡報王比賽

作者: 塾長日期: 2009-10-25 19:50

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      這是最近的兩項學生簡報比賽：A.台北縣國民中小學學生簡報設計競賽與B.『映像新北市–鏡頭與PPT共舞』攝影手札暨校園簡報王比賽（辦法）。正巧五年級進行簡報與數位相片教學，六年級在玩Swish動畫，我也以這些題目鼓勵孩子發想與實做。就來個『一百元的起承轉合』吧！

      我以『五年級簡報學習』為例，要介紹簡報軟體功能與應用。例如標題、圖片與文字整合、特效設定、表格與統計圖、製作超連結、模板套用等，都要讓孩子們可以應用自如。然後在晨會邀請導師們可以鼓勵孩子參加（畢竟一百元的應用，可以在許多領域課程結合、也是個好的理財話題呢！）。
       我還想到孩子們可以：
＊用數位相機實際紀錄一百元的開銷過程、寫成故事介紹
＊進行班級統計與比較
＊把大家在Moodle裡的留言加以歸類分析
＊在合作社進行物品調查與消費統計
＊校慶園遊會義賣，物品與遊戲的成本與定價、宣傳活動開支概算等....

當然啊，『怎樣擁有一百元？』可也是另一種創意想像喔！有人提到『代寫作業、跑腿打雜』，我則補充『一根紅色迴紋針』與『志工時間存摺』的例子，鼓勵孩子好好想想：如果『已經享用過了』，而再認真地找找『更有趣味與回憶和意義』的規劃...。

呵呵，自己好像玩得更開心呢！我先自問自答一番：
＊今天花的其中一個百元，剛好理個頭....（百元新台幣理髮，可也是『破壞式創新』的好案例喔！）
＊百元筆電，呵呵，一百美元啦！（順便研究電子書包）
＊百元商品，是指日圓喔！台幣39元，把兩色的球分好在兩邊，現在我可以在三分鐘內搞定，哈哈～（結果我在大創買進廿個，可以玩班級競賽了）