瀏覽模式: 普通 | 列表
查看 觀點的網誌[觀點] ICT建置應用的關鍵考量 (07-28) 0 | 0 | 3047
查看 觀點的網誌[觀點] 風雨中『玩真的』！～對ICT創新的『附加價值』認真翻玩！ (07-28) 0 | 0 | 2780
查看 觀點的網誌[觀點] NETS-T老師的教育科技指標2008～支持數位時代的學習者 (07-20) 0 | 0 | 3932
查看 觀點的網誌[觀點] NETS-S學生的教育科技指標2007～數位時代的全球學習 (07-20) 0 | 0 | 4787
查看 觀點的網誌[觀點] 再細窺『Innovations in ICT for Learning』網站 (07-08) 0 | 0 | 2790
查看 觀點的網誌[觀點] 對『數位落差』必然急速拉大的體驗.. (07-06) 0 | 0 | 4106
查看 觀點的網誌[觀點] ABCFR與數位x數位記憶 (05-13) 0 | 0 | 3180
查看 觀點的網誌[觀點] 新興科技的教學應用 (04-26) 0 | 0 | 3669
查看 觀點的網誌[觀點] 英、美教育當局ICT政策與研發網站 (04-22) 0 | 0 | 3008
查看 觀點的網誌[觀點] CIPP評鑑模式 (03-23) 0 | 0 | 3681
查看 觀點的網誌[觀點] Kirkpatrick評鍵模式 (03-23) 0 | 0 | 3717
查看 觀點的網誌[觀點] 同軸多軌，把2/1當8/1看... (02-01) 0 | 0 | 3181
查看 觀點的網誌[觀點] 急即及極 (01-29) 0 | 0 | 3781
查看 觀點的網誌[觀點] Innovations in ICT for Learning (01-13) 0 | 0 | 3013
查看 觀點的網誌[觀點] 未來，是時間還沒來，還是心未準備好？ (12-25) 0 | 0 | 3272
查看 觀點的網誌[觀點] 北縣教育電子報整理（2001~2005） (12-17) 0 | 0 | 8082
查看 觀點的網誌[觀點] 笨蛋，問題不在『電』，是在『腦』！ (12-11) 0 | 0 | 3008
查看 觀點的網誌[觀點] 教育場域的三層、三段思維 (11-25) 0 | 0 | 3175
查看 觀點的網誌[觀點] 我看資訊組長 (10-29) 0 | 0 | 3326
查看 觀點的網誌[觀點] 數位化教學歷程檔案的應用與分享 (10-22) 0 | 0 | 4919